تحريك ملف الجامعات: وزير التعليم العالي يطلق مشاورات لاستئناف الدراسة وإعادة تنشيط مؤسسات التعليم العالي
بحث وزير التعليم العالي والبحث العلمي، البروفيسور عيد إبراهيم بريمة، مع ممثلي أساتذة الجامعات السودانية ترتيبات استئناف الدراسة وإعادة تشغيل مؤسسات التعليم العالي، مؤكدًا التزام الحكومة بتوفير متطلبات تهيئة البيئة الأكاديمية. كما ناقش الاجتماع جاهزية 18 كلية في دارفور وكردفان، وخطط معالجة أوضاع الطلاب المتأثرين بالحرب.
نيالا – بلو نيوز
بحث وزير التعليم العالي والبحث العلمي، البروفيسور عيد إبراهيم بريمة، مع ممثلي أساتذة الجامعات السودانية، الترتيبات اللازمة لإعادة فتح الجامعات واستئناف الدراسة، في إطار مساعٍ لإعادة تنشيط مؤسسات التعليم العالي بعد سنوات من التوقف بسبب الحرب. واستمع الوزير، خلال الاجتماع، إلى تقرير مفصل حول أوضاع الجامعات ومستوى جاهزيتها لاستقبال الطلاب، إلى جانب التحديات التي تواجه إعادة تشغيلها، وذلك بمشاركة ممثلين لأكثر من ثماني جامعات ومؤسسات تعليم عالٍ.
وناقش الاجتماع سبل تهيئة البيئة الأكاديمية والإدارية، مع التأكيد على أهمية الإسراع في فتح الجامعات وتكليف إداراتها، فيما استعرض الوزير رؤية حكومة السلام تجاه تطوير مؤسسات التعليم العالي، مؤكدًا الالتزام بتوفير متطلبات إعادة التشغيل وإتاحة فرص التعليم العالي للطلاب من مختلف أنحاء السودان كما استعرض المشاركون مستوى جاهزية 18 كلية أساسية في ولايات دارفور وكردفان، إضافة إلى الاحتياجات التي تواجه عدداً من الكليات المتأثرة بالحرب. وشارك في الاجتماع ممثلون عن جامعات نيالا، والضعين، والفاشر، وزالنجي، والجنينة، والسلام، والسودان المفتوحة، إلى جانب كلية نيالا التقنية وكلية كرنوي التقنية.
وقال منسق الجامعات، الدكتور أحمد محمد عبد المكرم، إن أعضاء هيئة التدريس على استعداد للاضطلاع بدورهم في تعويض الطلاب الذين حُرموا من الدراسة لأكثر من ثلاثة أعوام، مشيرًا إلى الاتفاق على تشكيل لجان فنية تتولى الإعداد لمرحلة قبول الطلاب الجدد ومعالجة أوضاع المتأثرين بتوقف الدراسة.
واختتم الوزير الاجتماع باستعراض الخطة الاستراتيجية لقطاع التعليم العالي، والتي تشمل إعادة فتح الجامعات والمراكز البحثية، وإعادة إعمارها، وبناء شراكات محلية ودولية لدعم استمرارية التعليم، وصولًا إلى منظومة تعليم عالٍ أكثر مرونة وقدرة على الصمود خلال الأزمات، بما يسهم في جهود إعادة الإعمار وتحقيق التنمية المستدامة.
